Análisis sobre los Ambientes de Aprendizajes

EN CUANTO A LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJES SE ENGLOBAN MUCHOS ASPECTOS ENTRE LOS CUALES SE PUEDEN EVIDENCIAR LOS MAS IMPORTANTES EN CUANTO AL AMBITO EDUCACIONAL, ES POR ELLO, QUE ESTOS AMBIENTES NO SON MAS QUE UN ESPACIO, LUGAR, SITIOS AMBIENTADOS Y EN CONDICIONES Y CON HERRAMIENTAS ACORDES PARA DICHA ENSEÑANZA, DENTRO DE LOS CUALES SE PUEDEN INTERACTUAR, APRENDER, OBTENER, CONOCER, INDAGAR, MANIPULAR VARIADA INFORMACION PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE UN EDUCACNDO.

ESTOS AMBIENTES DE APRENDIZAJES SE PUEDEN DAR DE MANERA VIRTUAL COMO SON: LA MULTIMEDIA, HIPERMEDIA, TELEMATICA E INFORMATICA. CADA UNO DE ELLOS CUMPLE UN PAPEL MUY IMPORTANTE YA QUE CADA UNO TIENE UN OBJETIVO. MULTIMEDIA; BRINDA UN SINFIN DE VARIEDAD EN LA INFORMACION LA CUAL SE HACE ATRACTIVA YA QUE CUENTA CON GRAFICOS, VIDEOS, TEXTOS, ANIMACIONES, IMAGENES ENTRE OTROS, ESTO HACE QUE EL EDUCANDO SE INTERESE AUN MAS HACIA SU APRENDIZAJE.
HIPERMEDIA; ES UN COMBINACION ENTRE EL HIPERTEXTO Y LA MULTIMEDIA YA QUE SE UNEN TEXTOS, GRAFICOS, ANIMACIONES, ETC CON ENLACES E HIPERVINCULOS SEAN TAMBIEN ESTOS TEXTOS E IMAGENES.
TELEMATICA; ES UNA HERRAMIENTA MUY FUNDAMENTAL E IMPORTANTE EN ESTE SIGLO YA QUE SE FACILITA A TRAVES DE LA INTERNET POR MEDIO DE CHATS, VIDEOCONFERENCIAS, EDUCACION A DISTANCIA, FOROS, ENTRE OTROS.
Y LA INFORMATICA, SE DIFERENCIA DE LA TELEMATICA YA QUE ES UNA HERRAMIENTA FUERA DE LINEA QUE SOLO CUENTA CON PROGRAMAS Y APLICACIONES COMO RECURSO DIDACTICO PARA UN APRENDIZAJE AMENO PARA EL EDUCANDO Y SIRVE DE PUENTE ENRIQUECEDOR AL SISTEMA EDUCATIVO.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

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Uso y Aplicación de las TIC'S en la Educación

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CONSTITUCIÓN: Artículo 108 y 109, Establecen que el estado garantizara servicios públicos como la radio, televisión, redes y bibliotecas de informática, las cuales deben ser implantadas en centros educativos. DECRETO 1290: Actualiza lineamientos para la innovación tecnológica de las TIC’S.

LEY ÓRGANICA DE TELECOMUNICACIONES: Garantiza el derecho humano de las personas a la comunicación y actividades económicas de telecomunicaciones.

L.O.P.N.A: Artículos: 68 al 76; Establecen el derecho a la información, garantiza la educación dirigida, los medios de comunicación tienen la obligación de difundir mensajes dirigidos exclusivamente a los niños, niñas y adolescentes, las emisoras de radio y televisión tienen la obligación de presentar, exhibir producciones clasificadas, programas, publicidad y propagandas adecuadas para niños, niñas y adolescentes adecuadas para su edad.

LEY NACIONAL DE LA JUVENTUD: Artículos: 28,29,38; el estado promoverá la educación a distancia para jóvenes y adultos en todos los niveles educativos y se reconocerán como propias la invenciones, creaciones científicas, tecnológicas y culturales.

LEY SOBRE MENSAJES DE DATOS Y FIRMAS ELECTRÓNICAS: Otorga y reconoce eficacia y valor jurídico a la primera firma electrónica en formato electrónico.

DECRETO 3390: Artículos: 01 y 10; donde se establece la inclusión de software libre en los programas de educación básicas y diversificadas.

DECRETO 825: Artículos: 01,05,08; declara el acceso y uso de internet el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes dictará directrices a instruir sobre el uso de internet los programas educativos deberán estar disponibles en formatos de internet.

LAS TIC´S

Se aplica el concepto de educación multicultural en el contexto de la educación a distancia a través de las TIC, sobre todo en lo referente a su base teórica para apoyar los procesos de universalización e internacionalización de la educación superior cubana contemporánea. Se fundamentan las bases cognitivo-afectivas -y por tanto axiológicas- del proceso interactivo ser humano-hardware-software-ser humano, inmersos en sus respectivas dimensiones espacio-temporales y sociocontextuales desde las cuales se emiten y reciben mensajes educativos a nivel local, regional, nacional e internacional. Siguiendo una plataforma antropológico-sociocultural para la interacción educativa se busca estimular el pensamiento crítico y vencer cierta pasividad por "fetichismo tecnológico" que comúnmente acarrea el proceso sostenido de interacción hombre-máquina. Por tanto se destaca la importancia de esta propuesta para el desarrollo de valores interactivos multiculturales y de reafirmación de la propia identidad, como requerimiento de la sociedad del conocimiento contemporánea.

Como bien sabemos las nuevas tecnologías de la información y comunicación se basan en cuatro sistemas, considerando uno de los más importantes los Sistemas Informáticos, en el cual podemos ubicar la Internet; este es de gran importancia para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de la Educación.
En Venezuela como en casi todo el mundo contamos con esta herramienta, pero hay que acotar que en muchas áreas de nuestra sociedad no se le da el uso adecuado, y en otros casos no se tiene la posibilidad de acceder a ella. Nuestro sistema educativo esta en la búsqueda de lograr una equidad entre la enseñanza y el aprendizaje haciendo uso de esta tecnología, dotando a escuelas y universidades de bases tecnológicas, de conexiones con internet, incrementando la existencia de equipos audiovisuales, etc . Para así llevar estas nuevas tecnologías al alcance de todos.

También tenemos que considerar que el acceso a las nuevas tecnologías no están alcance de todos, muchas personas no poseen una computadora, otros si la tendrán pero no poseen el capital económico para tener internet en su casa, etc.
Es por ello que los que tenemos la posibilidad de acceder a esta tecnología debemos aprovecharla al máximo, para generar o contribuir a generar conocimientos significativos en nuestro quehacer diario.